El ENAMA ha activado recientemente algunos cursos de formación/información sobre la seguridad para operadores del sector que tienen como finalidad ofrecer una panorámica de los aspectos normativos y de aplicación práctica sobre los medios mecánicos.
Los cursos han tenido lugar en las sedes del CRA – Isma de Monterotondo (Roma) y Treviglio (BG) y del C.N.R. – Imamoter de Vezzolano (AT) y hasta ahora han permitido adquirir a 60 técnicos pertenecientes a las organizaciones territoriales de los socios del Enama importantes informaciones sobre la seguridad de los medios mecánicos.
Las docencias han sido conducidas por expertos del sector que pertenecen a las oficinas técnicas del Enama, del Ispesl, del C.N.R. – Imamoter, de las Asl territoriales (inspectores y médicos del trabajo) y de la Magistratura además de trabajadores autónomos.
A continuaci ón se muestra una síntesis de los temas tratados:
| Importancia de la prevención en función de la reducción de los accidentes: datos estadísticos y encuadramiento normativo. | |
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| La primera docencia efectuada por los técnicos de los organos inspectores sobre el territorio (Asl) tiene la finalidad de ofrecer una panorámica de la situación para encuadrar mejor los problemas y su distribución en el territorio. | |
| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos: la normativa de referencia, las normas técnicas. |
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| Docencia efectuada por el Enama que tiene como finalidad suministrar una primera panorámica de las normativas de referencia generales y de las normas técnicas (tipologías, modalidad de uso, etc.). | |
| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos 2: la utilización en el sector de las máquinas y la compra de las máquinas nuevas (declaración CE, manuales, etc.). | |
| Docencia efectuada por el Enama y por el Ispesl en el que el Enama ha ilustrado los problemas relacionados con la compra de las máquinas agrícolas nuevas y el Ispesl los problemas detectados en las actividades de control de mercado y el procedimiento de aplicación de la cláusula de salvaguardia para con los problemas específicos. Con esta docencia se entra en el detalle del programa y se empiezan a afrontar los problemas y las posibles soluciones. | |
| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos 3: la compra y la venta de las máquinas de segunda mano. | |
Docencia efectuada por el Enama y por el Ispesl que ha tratado los mismos temas de la precedente pero referidos a las máquinas de segunda mano. |
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| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos 4: las responsabilidades. | |
| Los aspectos legales han sido tratados por un magistrado que ha ilustrado la atribución de las responsabilidades y las posibles sanciones proporcionando ejemplos que han permitido disponer de una amplia casuística. | |
| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos 5: la seguridad en la circulación por carretera y en la empresa. | |
| Las máquinas agrícolas circulan por carretera y en las empresas agrícolas con combinaciones de equipos distintos y personalizados que tienen que respetar reglas precisas sobre todo por lo que se refiere al tamaño y a las masas. Los técnicos del Enama han ilustrado la materia entrando en el detalle de los problemas más difundidos basándose en las experiencias maduradas durante las numerosas actividades ya conducidas y en el banco de datos de preguntas del que disponen. | |
| Parte general sobre la seguridad de los medios mecánicos 6: los principales riesgos relacionados con el uso de las máquinas y las enfermedades profesionales. | |
| Docencia efectuada por médicos del trabajo pertenecientes a las Asl que disponen de informaciones sobre los aspecos médicos y sobre los problemas y las soluciones más difundidos. | |
| Parte especial sobre la seguridad de los medios mecánicos 1: el ruido y las vibraciones. | |
| Diversos expertos (Asl, Isma – C.R.A., C.N.R. – Imamoter) han ilustrado con detalle las normativas, las causas y las medidas preventivas. La participación de docentes operativos en el territorio ha permitido enriquecer los contenidos con informaciones útiles y prácticas y sobre los problemas más extendidos. | |
| Parte especial sobre la seguridad de los medios mecánicos 2: los dispositivos de protección individual. | |
| Descripción detallada de los dispositivos, los casos y las modalidades de uso. Las docencias las han efectuado técnicos de los órganos que realizan las inspecciones (Asl), del Isma – C.R.A. y del C.N.R. – Imamoter. | |
| Demostración 1: elección y uso de los dispositivos de protección individual. | |
| Para completar el tratado teórico precedente se ilustran los aspectos prácticos. Las docencias han sido las mismas que se han tratado en la temática precedente. | |
| Parte especial sobre la seguridad de los medios mecánicos 3: las señales de seguridad de las máquinas y las empresariales. | |
| Docencias efectuadas por profesionales autónomos, por técnicos del Isma – C.R.A. y por técnicos del C.N.R. – Imamoter que tienen como objetivo suministrar una clara referencia sobre las modalidades de localización y aplicación de las señales. | |
| Parte especial sobre la seguridad de los medios mecánicos 4: las construcciones relacionadas con el uso de las máquinas. | |
| Docencias efectuadas por técnicos de los órganos que se ocupan de las inspecciones (Asl) y expertos que tienen como finalidad ofrecer una descripción de los problemas principales inherentes a las construcciones dedicadas a las máquinas (almacenes, oficinas, depósito fitofármacos, etc.). | |
| Demostración 2: las máquinas motrices. | |
| Expertos del C.N.R. – Imamoter y del Enama han ilustrado los requisitos de las máquinas motrices nuevas y de segunda mano con la presencia de medios mecánicos nuevos y de segunda mano “recondicionados”. | |
| Demostración 3: visita a las construcciones. | |
| La visita a las construcciones, efectuada por los mismos docentes de la lección precedente n.12, ha completado los aspectos teóricos. | |
| Parte especial sobre la seguridad de los medios mecánicos 5: los residuos. | |
| Como ya se sabe, las máquinas agrícolas producen residuos (aceites exhaustos, baterías, filtros, componentes varios, etc.) y constituyen un residuo al final de su ciclo y, por lo tanto, se tienen que tratar conforme a la legislación vigente en materia. La docencia se ha confiado a un experto del Centro Investigaciones Producciones Animales de Reggio Emilia que dispone de la experiencia necesaria en materia. | |
| Demostración 4: las máquinas operadoras – parte 1. | |
| Con la docencia de expertos del C.N.R. – Imamoter, del Enama y expertos externos se han efectuado las demostraciones sobre las máquinas operadoras presentes en la empresa. | |
| Demostración 4: las máquinas operadoras – parte 2. | |
| Completa la precedente. | |
| Demostración 5: los combinados (motriz + operadora) – parte 1. | |
| Siempre con la docencia de expertos del C.N.R. – Imamoter, del Enama y de expertos externos se han efectuado las demostraciones con los combinados para completar las precedentes 2 que han tratado las motrices y las operadoras de forma individual. | |
| Demostración 5: los combinados (motriz + operadora) – parte 2. | |
| Completa la precedente. | |
| Demostración 6: profundización sobre las demostraciones precedentes. | |
| Con las mismas docencias se profundizan los temas tratados en las demostraciones precedentes. Esta última demostración deriva de la necesidad de ver de nuevo los numerosos problemas relacionados con el uso y la adaptación de las máquinas agrícolas en las empresas y la verificación de los requisitos de seguridad en las mimas empresas y en los comerciantes. | |
| Indicios de técnica de la comunicación. | |
Como ya se ha dicho, esta parte es importante porque completa lo que se ha aprendido en el curso, ya que suministra los elementos para divulgar y transmitir mejor a los operadores las informaciones aprendidas. |
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| Uso del material técnico – divulgativo suministrado por el Enama. | |
Esta parte tiene como finalidad suministrar informaciones útiles a los técnicos sobre el uso del material distribuido para utilizarlo y divulgarlo correctamente. La docencia la ha conducido directamente el Enama. |
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| La certificación de producto aplicada a las máquinas agrícolas. | |
| En esta parte se han describido las diversas certificaciones y el significado de la certificación con una referencia particular a la que ha efectuado el Enama y a sus beneficios para el sector. La docencia la ha conducido directamente el Enama. | |
| Test de salida. | |
Test, articolado en 38 preguntas (quiz) y una valoración final del curso, de la logística y de las docencias. |
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| Valoración de los riesgos de una empresa agrícola y proyecto de información y formación en una empresa agrícola. | |
Docencia confiada a técnicos de los órganos que se ocupan de la inspección y a expertos profesionales autónomos que tiene como finalidad suministrar informaciones para apoyar la obra de los técnicos para con las empresas agrícolas. |
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| Elaboración de un procedimiento de seguridad. | |
| Docencia confiada a técnicos de los órganos que se ocupan de la inspección y a expertos profesionales autónomos que tiene como finalidad suministrar informaciones para apoyar la obra de los técnicos para con las empresas agrícolas. | |
